Atelier, Circo e educação: Anotações, análises e impressões acerca do AEE.

O referido texto leva o leitor a repensar e inovar sua prática educacional visando o processo de inclusão não só de pessoas com deficiência, mas toda e qualquer pessoa que esteja inserida no ambiente facilitador e promotor da aprendizagem, onde a ludicidade do circo é o ponto de partida para que realmente a inclusão aconteça, e esta se dá como se fosse em um picadeiro com toda a magia que o circo nos promove a diversidade de conteúdos que podem ser relacionados a realidade do aluno com deficiência ou não, tornando-os participativos, construtores de ideias e posicionamento. O texto também leva o leitor a identificar os papéis do aluno com deficiência, do professor do AEE e o professor da turma dita “normal”.